Sammellinse Physik Klasse 7 Aufgaben – Pittys Physikseite - Aufgaben

Aufgabe 781 (Optik, dünne Linsen) Bei einer Party wird über einen LCD-Projektor ("Beamer") ein Video gezeigt. Das Bild ist scharf, aber zu klein. Damit alle genug sehen, wird der Abstand zwischen dem Projektor und der Leinwand vergrößert. Wie muss der Abstand zwischen der Linse und dem LCD-Element im Projektor verändert werden, damit das Bild nun wieder scharf ist? a) Der Abstand muss verkleinert werden, das Objektiv wird reingedreht. b) Der Abstand kann so bleiben. c) Der Abstand muss vergrößert werden, das Objektiv wird rausgedreht. Aufgabe 818 (Optik, dünne Linsen) Eine Linse der Brennweite 50, 0 cm wird entlang der optischen Achse zwischen Gegenstand und Schirm verschoben, wobei der Abstand vom Gegenstand zum Schirm konstant 2, 40 m beträgt. Für genau zwei Linsenpositionen entstehen dabei scharfe Bilder. Ermitteln Sie die zwei zugehörigen Gegenstandsweiten. Aufgabe 861 (Optik, dünne Linsen) Auf eine Lupe, die einen Durchmesser von 8 cm hat, fällt parallel zur optischen Achse Sonnenlicht.

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c) Das Bild der Kerze ändert sich nicht. Aufgabe 689 (Optik, dünne Linsen) Eine punktförmige Lichtquelle ist in einem festen Abstand vor einem Schirm aufgestellt. Eine Sammellinse wird dazwischen hin und her bewegt, dabei gibt es zweimal scharfe Bilder der Lichtquelle. Wann ist das Bild heller? a) Wenn die Linse näher am Schirm ist. b) Beide sind gleichhell. c) Wenn die Linse näher an der Lichtquelle steht. Aufgabe 694 (Optik, dünne Linsen) Zur Herstellung von achromatischen Objektiven verwenden die Optiker zwei Glassorten, die sich im Verhältnis ihres Lichtbrechungsvermögens zu ihrer farbzerstreuenden Kraft möglichst stark unterscheiden: Kronglas und Flintglas. Wo kommt der Name Flintglas her? a) für die Herstellung von Flintglas wurde früher gemahlener Flintstein (Feuerstein) verwendet. b) Flintglas wurde früher Dank seiner großen Brechzahl für die Visiereinrichtung von Flinten verwendet. c) Flintglas wurde zuerst in Flint, einer Hafenstadt in Flintshire (heute Clwyd), Nordwales, hergestellt d) der Erfinder der Flintglasherstellung ist der englische Glasmacher John Flint.

Auf einer Wand 10 cm hinter der Lupe, die senkrecht zur optischen Achse der Lupe steht, erscheint ein Fleck mit 5 cm Durchmesser. Welche Brennweite kann die Lupe haben? Aufgabe 894 (Optik, dünne Linsen) Linse und Geldstück sind im leeren Gefäß aufgebaut. Ein 2-Euro-Stück wird durch eine Sammellinse hindurch fotografiert und erscheint vergrößert. Nun wird sowohl das Geldstück als auch die Linse vollständig unter normales Leitungswasser gebracht. Der Fotoapparat bleibt draußen! Wie erscheint das Geldstück im Vergleich zum ersten Foto jetzt auf dem Bild, wenn alle Abstände unverändert bleiben? a) deutlich kleiner b) etwa genau so groß c) deutlich größer Aufgabe 923 (Optik, dünne Linsen) Die Brechzahl von Glas ist von der Farbe des Lichtes abhängig, violettes Licht wird stärker gebrochen als rotes Licht. Dadurch entstehen bei der Bilderzeugung mit einer einfachen Linse am Bild farbige Ränder. Durch geeignete Linsenkombinationen kann das ausgeglichen werden (Achromat). Eine dünne bikonvexe Linse aus Flintglas hat einen Krümmungsradius von 200 mm.

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Schulaufgabe Physik Realschule Klasse 7 lt. LehrplanPlus Thema Kräfte 1. LehrplanPlus Thema Kräfte: Messgeräte z. B. Messschraube, sichere und unsichere Ziffern, Gewichtskraft, Schwerkraft oder Gravitationskraft, Bestimmungsstücke von Kräften, Berechnungen zur Gewichtskraft, Längenmessung z. Messschieber, Geschwindigkeitsberechnungen, dynamische Kraftwirkung, statische Kraftwirkung, Hooke'sche Gesetz, Ortsfaktor, Gleitreibungskraft. Mit ausführlicher Musterlösung. Bayern und alle anderen Bundesländer Schulaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Kräfte und Ihre Wirkungen 2. Schulaufgabe #0736 #0065 #0802 #0214 1. Übungsaufgabe/Extemporale, Extemporale/Stegreifaufgabe #0693 Übungsaufgaben/Extemporalen Bayern und alle anderen Bundesländer Extemporalen/Stegreifaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Längen / Messmittel / Zeit 0. Übungsaufgabe/Extemporale, Extemporale/Stegreifaufgabe #0062 Übungsaufgaben/Extemporalen Extemporalen/Stegreifaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Längen / Messmittel / Zeit #0063 Extemporalen/Stegreifaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Längen / Messmittel / Zeit 2.

5. Alle Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse einfallen, werden durch den Brennpunkt (F) gebrochen. 6. Ist der Gegenstand weiter entfernt als der Brennpunkt, dann entsteht ein verkleinertes auf dem Kopf stehendes reales Bild. 7. Ist der Gegenstand hingegen im Brennpunkt, dann entsteht überhaupt kein Bild. 8. Befindet sich der Gegenstand zwischen Brennpunkt und Sammellinse, dann entsteht ein vergrößertes, aufrechtes und scheinbares Bild.

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Mit dem Parallel- und Brennpunktstrahl kann dann die Linsengleichung hergeleitet werden. Siehe Erarbeitungsaufgabe: Unterrichtsverlauf: Herunterladen [odt][4, 4 MB] Unterrichtsverlauf: Herunterladen [pdf][598 KB] Weiter zu Optische Geräte

Extemporale/Stegreifaufgabe #2379 Realschule Klasse 7, Klasse 8 Physik Bayern und alle anderen Bundesländer Extemporalen/Stegreifaufgaben Elektrizitätslehre Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) #2374 0. Übungsaufgabe/Extemporale #2289 Übungsaufgaben/Extemporalen Bayern und alle anderen Bundesländer Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Längen / Messmittel / Zeit 1. Schulaufgabe #0268 Bayern und alle anderen Bundesländer Schulaufgaben #0550 #0800 Bayern und alle anderen Bundesländer Schulaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Kräfte und Ihre Wirkungen Längen / Messmittel / Zeit 0. Schulaufgabe #0064 Physikschulaufgabe zum Thema Kräfte und ihre Wirkungen Kräfte: Kräfteparallelogramm, Zerlegung von Kräften, Gewichtskraft, Proportionalitätskostante, schiefe Ebene, Kraftmesser, Kräftegleichgewicht, Kraftarten (Achtung Arbeitsaufwand 60 min, da einige Aufgaben ergänzt wurden) Schulaufgaben Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 1) Übungsaufgaben nach Themengebieten (Zweig 2) Kräfte und Ihre Wirkungen #3114 1.

Die Bildweite b = 2 · f und die Gegenstandsweite g = - 2 · f. Was gilt für die Bildgröße B a) Es gilt für die Bildgröße B = G b) Es gilt für die Bildgröße B = - G, d. h. man erhält ein umgekehrtes reelles Bild 7) Was bedeutet es, wenn der Abbildungsmaßstab ein negativer Wert ist. a) Es bedeutet, dass das Bild B auf dem Kopf steht b) Es bedeutet, dass das Bild B sich links der Hauptebene der Linse befindet

Kategorie: Spiegel und Linsen Tests Aufgabe: Sammellinsen Eigenschaften Übung 1. Was versteht man unter Sammellinsen? 2. Was für Flächen besitzen Sammellinsen? 3. Was ist die Brennweite einer Sammellinse? 4. Was ist der Brechwert einer Linse? 5. Alle Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse einfallen,...? 6. Ist der Gegenstand weiter entfernt als der Brennpunkt...? 7. Ist der Gegenstand hingegen im Brennpunkt...? 8. Befindet sich der Gegenstand zwischen Brennpunkt und Sammellinse...? Lösungen: Sammellinsen Eigenschaften Übung 1. Unter Sammellinsen versteht man durchsichtige Körper aus Glas oder Kunststoff, die in der Mitte dicker sind wie am Rand und das Licht an einem Punkt (Brennpunkt) sammeln. 2. Sammellinsen besitzen konvexe Flächen (= nach außen gewölbte Oberflächen). 3. Den Abstand zwischen dem Brennpunkt und der Linse wird als Brennweite einer Linse bezeichnet. 4. Der Brechwert einer Linse wiederum gibt den Korrekturwert an, mit dem der Strahlenverlauf durch die Linse korrigiert wird.

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